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Écrire, représenter et cartographier les odeurs

Atelier artistique interdisciplinaire explorant le lien entre odeur, mémoire et langage, permettant aux élèves de créer une “cartographie olfactive” à partir de leurs perceptions, de l’écriture et du collage.

Description

L’atelier «Olfactographie» propose une exploration artistique du lien entre perception olfactive, mémoire et langage.

L’odorat, sens particulièrement lié aux émotions et aux souvenirs, constitue un point d’entrée pour interroger notre rapport sensible au monde et développer des formes d’expression personnelles.

Contrairement aux autres perceptions, il ne dispose pas d’un vocabulaire stabilisé, ce qui en fait un terrain privilégié pour l’expérimentation artistique et linguistique.

À partir d’une sélection de matières olfactives, les élèves sont amenés à :

•associer une odeur à des sensations, images, couleurs et mots

•produire une écriture guidée à partir de ces perceptions

•transformer ces éléments en formes plastiques

•participer à un processus collectif de transformation et d’interprétation

Le dispositif repose sur une circulation des productions entre participants, permettant d’explorer différentes manières de traduire une même perception.

L’atelier aboutit à la création d’une “olfactographie” :

une cartographie collective associant odeurs, mots inventés, récits et formes visuelles.

Cette approche favorise :

•l’expression personnelle

•la mise en relation entre sensation, langage et image

•la compréhension des processus de création

•l’écoute et l’interprétation dans un cadre collectif

Je rêve le parfum comme un propos poétique, "un ravissement dans l’imprévisible"

« En additionnant la complexité physique d’une odeur à celle figurative ou métaphorique, j’avais acquis « une science » des odeurs. Mon cerveau olfactif devenait une voute céleste, où chaque odeur était devenue une étoile plus ou moins lointaine, plus ou moins colorée, plus ou moins brillante. je n’avais qu’à créer des constellations en reliant les odeurs de la façon la plus simple possible. Dans cette vision holistique, Cassiopée, Orion, la Grande Ourse devenaient une odeur de poire, de jasmin, d’oeillet ou encore en ensemble abstrait. Le figuratif ne m’intéressait plus. Seule l’illusion comptait. »

Jean-Claude Ellena - Parfumeur et Auteur - Extrait du livre «L’écrivain d’odeur»

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« Notre langage ne vaut rien pour décrire le monde des odeurs » Patrick Süskind

Objectifs pédagogiques

•Développer les compétences d’expression écrite et orale

•Explorer le lien entre perception sensorielle, mémoire et langage

•Encourager la créativité et l’expérimentation artistique

•Comprendre les processus de transformation et d’interprétation

•Favoriser la participation et la coopération au sein du groupe

Méthodologie spécifique

Le projet repose sur un protocole en plusieurs étapes :

1. Association sensorielle : Choix d’une odeur et association avec une couleur, une matière et un mot

2. Écriture d’un paysage intime : Production d’un texte à partir des perceptions

3. Circulation et transformation : Les écrits sont transmis entre participants qui interprètent, prolongent, imaginent des situations ou récits

4. Création d’un mot olfactif : Invention d’un mot spécifique pour désigner l’odeur

5. Production plastique : Traduction visuelle (collage, composition)

6. Cartographie collective : Assemblage des productions sous forme d’une “olfactographie”

7. Restitution : Présentation orale et/ou visuelle du travail réalisé

Compétences mobilisées

• Expression écrite et orale

•Imagination et narration

•Analyse sensorielle

•Création plastique

•Travail collectif et interprétation

Infos pratiques

 

• Durée : 3h, 6h ou projet long (jusqu’à 8 jours)

•Groupe : 10 à 20 participants

•Matériel fourni

•Adaptable : collège, lycée, enseignement supérieur

Tarif : sur demande 

RECOMMANDATIONS

Pour les personnes qui ont une forte sensibilité aux allergies, merci de me prévenir à l’avance. Certaines odeurs présentent des molécules allergènes. 

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